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zmf1963的博客

 
 
 
 
 
 

肩肘倒立体育教学设计

2012-1-9 15:53:54 阅读77 评论0 92012/01 Jan9

 

 

一、本课教材:肩肘倒立(第四次课)——水平三

二、指导思想:根据体育健康标准的要求,本课在教学中坚持“健康第一”的体育教育思想,激发学生的运动兴趣,注重学生的主体性并关注学生的个体差异;培养学生的小组合作和竞争意识,以及自主探究的学习能力,创新精神和实践能力;达到教与学的和谐统一。

三、学情分析:

1、 教学对象:小学五年级男女生

2、 知识、技能基础:有一定的知识、技能基础,但在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此,在教学中关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。

3、 心理素质、身体素质特点:心理素质处于思维的活跃期,思路比较敏捷,乐于思考,组织纪律性和自信心以及集体荣誉感较强。身体素质处于生长发育阶段,呈现出身体素质发展不均衡的特性。

作者  | 2012-1-9 15:53:54 | 阅读(77) |评论(0) | 阅读全文>>

四年级上学期体育课时教学计划(优质课时)

2012-1-9 15:49:07 阅读50 评论0 92012/01 Jan9

 

学校:西关培正小学   年级:四(4)  学生人数:33      授课教师:郑茂发      日期:2011.11.2                        


学 习

目 标

1、提高25米往返跑的能力,发展速度素质和身体协调性,培养勇于向强手挑战的竞争意识。

2、培养学生对体育活动的兴趣,让他们感受到体育游玩活动的快乐。

3、培养学生在体育活动中做到互相爱护互相帮助的良好品德。

作者  | 2012-1-9 15:49:07 | 阅读(50) |评论(0) | 阅读全文>>

好书---百读不厌

2012-1-9 14:43:09 阅读12 评论0 92012/01 Jan9

 

                    西关培正小学   郑茂发

喜欢读书的人一辈子不寂寞;不喜欢读书的人一辈子都不知所措。

书是人类进步的阶梯,对于有文化的人,读书是高尚的享受,我重视读书,它是我一种宝贵的习惯。

我出生的年代,是在一个贫穷与无奈的环境,根本没有读书的概念。当我还是小孩子的时候,父母曾告诉我:“读书识字今后才会有好出路。”的简单道理,所以我就开始了读书的道路,但别误会,这读书并非特指对书本的阅读,而是背上书包上学校求学。当时的上学多限于每天的劳动,小学和初中的七年教育中,我只在快乐的游玩、农村的劳动和艰苦的游泳训练中长大,对知识的渴求只在于完成学业,继续升上高一级学校中学习。第一次对课本外的书本阅读是在一次偶然的机会,我的一个高中班主任,因为我是班里的“问题”学生,常常与我谈心,主要针对我学习不努力和上课睡觉的情况与我交谈(当时的确是经济的困难和训练的艰辛而无心学习),在老师的耐心询问下,我把自己只喜欢体育运动的情况告诉了她。老师微笑着对着我说:“就算想成为一名真

作者  | 2012-1-9 14:43:09 | 阅读(12) |评论(0) | 阅读全文>>

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